北京哪个医院治疗白癜风手术好 http://yyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html此文刊发于《小学语文教师》年2月刊
玩转课本剧，让口头表达与书面表达两翼齐飞
郑艺
统编语文教科书五年级下册第二单元编排了口语交际“怎么表演课本剧”。《义务教育语文课程标准》（年版）中也明确指出教师要“努力建设开放而有活力的语文课程”。拓展性课程“玩转课本剧”就在依标扣本中应运而生，实现了从课内走向课外，从语文课迈向语文课程。课程基于儿童视角，开发了配套教材。（见下表）。
下面笔者就截取拓展性课程的一个切面，浅谈课程如何让学生的口头表达能力与书面表达能力两翼齐飞。
一、以说促学，提升学生的口头表达能力
（一）基于有趣的任务驱动，锻炼好口才
“我是小小演说家”这一单元中，学生通过“绕口令大赛”，练好“嘴皮子”，锻炼如何把话说流利；通过“主持人大赛”，练好基本功，锻炼如何把话说清楚；通过“欢乐喜剧人”，锻炼如何把话说得有趣；通过“班级新说唱”，锻炼如何把话说得有节奏。这四个活动，从
